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Mesure du CO2 : pourquoi s'y intéresser ?

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Numéro de la séance
Activité 1 phase 1
Activité 1 phase 2
Activité 1 phase 3
Activité 1 phase 4
Activité 1 phase 5
Activité 1 phase 6
Activité 2 phase 1
Activité 2 phase 2
Activité 2 phase 3
Activité 2 phase 4
Activité 2 phase 5
Activité 3
Activité 4
Par exemple : matériel introuvable ? module pédagogique imprécis ou erroné ? temps de préparation trop important ? etc.
Par exemple : Différentes étapes de la séance, modalités de travail, questions posées, hypothèses émises, expérimentations réalisées, traces écrites, etc.
Par exemple : sentiment général, problèmes rencontrés, solutions trouvées, points positifs et négatifs, corrections (de fond ou de forme) à apporter, etc.
Par exemple : nom du capteur / facilité d’utilisation / avantages / inconvénients/ suggestions…  
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